Kinder- Jugend- und Familienhilfe ambulant und stationär in Düsseldorf und Umgebung.

Die Stammeinrichtung der Jugendhilfe Feldatal hält insgesamt 3 Wohngruppen für Kinder und Jugendliche in der Regel ab 8 Jahren sowie eine Gruppe des stationären Trainingswohnens für Jugendliche vor. Die pädagogische Arbeit in den Wohngruppen zielt auf die Förderung der Entwicklung der betreuten Kinder, Jugendlichen und jungen Volljährigen durch die Verbindung von Alltagserleben und pädagogischer Arbeit auf Basis der im Hilfeplan vereinbarten Zielsetzung ab. Schwerpunkte unserer Arbeit liegen dabei in einer traumapädagogischen Herangehensweise (sicherer Ort, Selbstwirksamkeit) und einer systemischen Betrachtung - dem Aufbau emotionaler Sicherheit und der Entwicklung eines positiven Selbstbildes - die Entwicklung und Umsetzung einer realistischen Lebensperspektive

Die Purzel gGmbH ist eine moderne, innovative und interdisziplinär ausgerichtete Einrichtung der Jugendhilfe. Seit 1955 unterstützen wir Kinder, Jugendliche und Familien in unterschiedlichen Lebenslagen. Hierbei greifen wir auf einen breiten Erfahrungsschatz sowie einer Orientierung an neuen wissenschaftlichen Erkenntnissen zurück.

Wir sind Mitglied im Verband privater Träger der freien Kinder-, Jugend-und Sozialhilfe in Hessen e.V. (VPK-Hessen) und nach § 75 SGB VIII anerkannter Träger der freien Jugendhilfe. Für den Bereich der Teilhabeassistenzen nutzen wir ergänzend zu unseren internen Schulungen die e-learning Schulungsplattform Dinguu und sind im Bundesfachverband Schulbegleitung e.V. Mitglied. Für den Bereich Schulindbetreuungen sind wir seit 2023 Mitglied im Landesverband Ganztag.

Wenn Sie unsere Arbeit und einzelne Projekte gezielt fördern wollen – hier geben wir Ihnen Einblicke in aktuelle Projekte: Spenden für Projekte.

Intensivpädagogisch

Unser umfangeiches Angebot im ambulanten Bereich und weitere Informationen erhalten Sie auf unserer Homepage www.kjh-mio.eu. Hauptsächlich sind wir in den Gebieten GER, LD, NW, SP, RPK, DÜW, KL und KL-Kreis ambulant aktiv. Angrenzende Gebietskörperschaften gerne auf Anfrage. Stationäre Hilfeform in Form des § 34 SGB VIII bieten wir ab einem Jahr an.

Unsere Arbeit verstehen wir, geleitet von moralischer und ethischer Verpflichtung der Pädagogen als Berufung zum Beruf eines Pädagogen.

In Anerkennung der UN-Kinderechtskonvention bedeutet das für uns:

„Alles zum Schutz und zum Wohle des Kindes.“

Aus diesem Grund steht bei uns der junge Mensch als Individuum im Vordergrund. Hierbei steht ein Zitat von Maria Montessori als Leitspruch:

„Erziehung ist Vorbild sein, sonst nichts als Liebe.“

Die Wertschätzung des jungen Menschen erfolgt über die Grundhaltung: 

„Du bist etwas! Du kannst etwas! Du schaffst etwas!“

Die Motivation zum selbständigen Denken und Handeln bis hin zur Verselbständigung als vollwertiges Mitglied der Gesellschaft geht bei uns über die Entscheidungsfragen:

„Was möchtest du?“ „Weshalb möchtest du das?“ „Was bist du bereit dafür zu machen?“

Somit ergeben sich in unserem pädagogischen Selbstverständnis der Projektarbeit, für die uns anvertrauten jungen Menschen kein Muss und keine Verbote, wenn folgende „Erlaubnisse“ eingehalten werden:

1.   Es ist alles erlaubt, was Spaß macht.

2.   Es ist alles erlaubt, was nicht ausdrücklich verboten ist.

3.   Es ist alles erlaubt, was andere nicht verletzt, beleidigt, erniedrigt oder in ihrem Eigentum oder der Gesundheit einschränkt oder beschädigt.

Somit stehen bei uns Mitmenschlichkeit, Toleranz, das Bemühen um Chancengleichheit und unser Streben den jungen Menschen die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu ermöglichen im absoluten Fokus unserer Arbeit. 

Der Weg zur gesellschaftlichen Teilhabe geht von den Eltern, bzw. Personensorgeberechtigten aus und funktioniert nur zusammen mit ihnen. Hiervon leitet sich für unsere Arbeit die Notwendigkeit zum Kontakt und der konstruktiven Zusammenarbeit mit den Eltern, bzw. Personensorgeberechtigten ab. Wir verstehen unsere Arbeit als einen Dialog aller am Hilfeprozess beteiligter Personen und Institutionen. Durch absolute Klarheit und Transparenz in unserer Arbeit, authentisches und ehrliches Vorleben unserer selbst, dass auch mit allen Stärken und Schwächen die uns als Mensch und Individuum kennzeichnen, erreichen wir in jedem Betreuungssetting ein Höchstmaß an Vertrauen und Offenheit. Die Individualität und Originalität jedes Einzelnen können nur auf dieser Basis gefördert werden.

Wir sehen uns als ein Zusammenschluss von Pädagogen und Fachkräften, die flexibel auf individuelle Bedarfslagen eingehen und diese in adäquaten Strukturen umsetzen.

Dazu gehört für uns: 

·         jedes Projekt ist individuell als

·         Auszeit-, Clearing-, Reise oder Überbrückung mit dem Ziel eines

·         begleiteten Übergangs am Ende des Projektes, 

·         OHNE einfachem Weiterreichen, 

·         OHNE weiteren Bindungsabbrüche

·         wir begleiten die Betreuten in den nächsten Lebensabschnitt 

Personenkreis für ISE-Projekte

·         junge Menschen im Alter zwischen 14 und 17 Jahren (§§ 35, 35a und 41 oder auch 42 SGB VIII)

·         auch jüngere Menschen in Absprache (§35a SGB VIII)

·         (fast) alle jungen Menschen erhalten eine Chance

Dauer und Art der Projekte

Zeitrahmen von 3 - max. 6 Monate
Reiseprojekte im EU-Ausland als
work & travel Reisen 
Fahrrad-, Boots-, oder Wandertouren entlang von Küsten oder Flüssen
Touren durch Wälder, Gebirge oder auch Heidelandschaften
Hofleben bei Bauern, Fischern, etc. oder anderen Familienkonstellationen
Städte- oder Kulturreisen 
WARUM Reiseprojekte ins Ausland?

·         Verhinderung von Abgängigkeiten

·         Unterbrechung von Abhängigkeiten

·         Herausnahme aus altem sozialem Umfeld

·         Förderung der Beziehungsarbeit

·         Förderung zur Selbstfindung

·         Möglichkeit für einen Perspektivwechsel 

Ausgestaltung der ISE-Projekte

·         Vor jedem ISE-Projekt steht die Frage an den jungen Menschen: „was möchtest du?“

·         Unsere pädagogischen Arbeitsphasen

Ø  Phase 1: Beziehungsaufbau

Ø  Phase 2: konkrete Ziele gestalten

Ø  Phase 3: eigene Entscheidungen

Ø  Phase 4: Reflektion

·         freizeit- und erlebnispädagogische Begleitung

·         Arbeit mit der Herkunftsfamilie

Aufnahmekriterien

Wir nehmen junge Menschen auf, wenn sie: 

·         den Willen zeigen, freiwillig das Projekt anzutreten

·         über die Fähigkeit zur Selbstreflektion verfügen oder Ansätze davon zeigen

·         die Personensorgeberechtigten mit der Maßnahme einverstanden sind

Ausschlusskriterien

      Wir nehmen junge Menschen nicht auf, wenn: 

·         ein Gutachten über geistige Intelligenzminderung, bzw. -störung vorliegt und damit verbunden keine Fähigkeiten zur Selbstreflektion vorhanden sind

·         akute diagnostizierte Psychosen vorhanden sind

·         eine akute, schwere Selbst- oder Fremdgefährdung vorliegt

·         eine ausgeprägte und akute Suchtmittelabhängigkeit besteht, welche einer medizinischen Behandlung und/oder therapeutischen Reha-Maßnahme bedarf

·         keine Freiwilligkeit vorhanden ist

·         wiederholte vorsätzliche, bzw. andauernde Delinquenz oder stetiges aggressives Verhalten in extremer Form von Eigen- oder Fremdgefährdung vorliegt

Das Alexianer Martinistift bietet im stationären Jugendhilfebereich eine vielschichtige Angebotspalette an.

Die vielfältigen Angebote im originären Jugendhilfebereich werden durch externe Therapieangebote, internes heilpädagogisches Reiten, psychiatrische Konsultation und spezielle Kooperationen wie zum Beispiel mit der Ärztlichen Kinderschutzambulanz Münster oder der LWL-Klinik in der Haard in Marl-Sinsen ergänzt.

Unsere Angebote:

- Intensivwohngruppen für Jungen 

- Intensivwohngruppen für Kinder (koedukativ)

- Intensivwohngruppe für Mädchen

- Intensivwohngruppen für Jungen mit sexuell grenzverletzendem Verhaltensweisen

- Intensivwohngruppen im Rahmen freiheitsentziehender Maßnahmen

- Regelwohngruppen/ Verselbstständigung

- Individualpädagogische Maßnahmen im Ausland

Aktive Freizeitgestaltung 

Begleitende Elternarbeit

Bezugsbetreuersystem

Individuelle Förderung

Berufliche Perspektive 

Verselbständigung

Verselbstständigung

Jungs ab 16 Jahre